远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

发布时间: 2020-06-26 08:04:33 来源: 教育 栏目: 教育故事 点击: 198
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远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

《 人民日报 》( 2020年06月23日   18 版)

远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

 

  3月21日,在法国卢瓦尔河畔蒙路易,一对母子利用法国国家远程教育中心提供的网络应用在家中自学。
  新华社发

 

远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

 

  3月23日,在英国曼彻斯特,两名儿童在家跟着电视上的教程运动。
  新华社发

 

远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

 

  4月7日,在哈萨克斯坦努尔苏丹,一名家长陪同孩子通过“空中课堂”学习。
  新华社发

 

远程教育的发展潜力和巨大空间(记者观察)

 

  4月8日,在韩国首尔,首尔机器人高中的老师正在对学生进行远程入学教育。
  新华社发

 

  把课堂搬到线上,远程教育成为疫情防控期间不少国家学校教育的有效替代手段。与此同时,硬件配备不足、教师和学生难以适应从线下到线上的转换等,也制约着网络远程教育的发展。专家认为,在线教学不是线下课堂的翻版,只有从网络远程教育的特点和规律出发,才能更好推动技术应用所带来的教育形态变革

  

  美  国        

  迅速走向大规模应用

  本报驻美国记者  郑  琪

  一系列为远程教育提供“基础设施”的应用迅速走红。疫情防控期间,全美几乎所有州都做出了关闭学校的决定,大量学生通过网络课堂参与了一场前所未有的远程教育试验

  希瑟·沃格斯是美国弗吉尼亚州亚历山德里亚市的一名小学教师。从3月中旬起,因为不断蔓延的新冠肺炎疫情,她所在的小学关闭了。班上18名孩子暂时告别了学校,但沃格斯的日子却过得一点也不轻松。为了和孩子们一起开启网课试验,她和助教们一遍遍测试实时授课软件,重新设计课程内容和课后作业,不时还要和学生家长联系,了解他们对网课时段的不同需求,掌握孩子们对网课的接受程度。

  疫情防控期间,美国大量教师都和沃格斯一样,开始将课堂搬到了网上。全美几乎所有州都做出了关闭学校的决定,大量学生通过网络课堂参与了一场前所未有的远程教育试验。哈佛大学东亚语言与文化系一年级学生马克斯·霍恩自3月起就开始上网课。他告诉本报记者,校方最初还担心网课的出勤率,可事实上,同学们都很积极,而且踊跃参与课堂互动。

  一系列为远程教育提供“基础设施”的应用迅速走红。“ZOOM”、谷歌旗下的“教室”和“Hangouts”、思科旗下的“Webex”、微软的“微软团队”等在应用市场的下载量激增。亚利桑那州立大学副教务长克里斯托弗·卡拉汉对本报记者表示,学校很早就同多个视频会议平台建立了合作关系,学校技术团队也一直与平台方密切联系。在卡拉汉看来,相比传统网络教学项目,当前的网络教学实时性更强,与真实课堂的相似度已大大提升。

  尽管疫情让美国远程教育迅速走向大规模应用,但在许多教育专家看来,这一模式要真正走向成熟,仍面临不少挑战。例如,美国许多文理学院传统上将小班授课、教授近距离指导和丰富的课外活动作为自身最大优势,对网络授课一直存在一定程度的抵制,现在转向网络授课,难免会遭遇困难。此外,如何吸引学生注意力,如何开展对操作性要求更高的实验室课程,如何确保考试安全、防止学生作弊等现实问题,也都摆在学校面前。

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