优化家庭教育方法的策略

发布时间: 2019-12-14 20:16:48 来源: 网络整理 栏目: 教育论文 点击: 100
优化家庭教育方法的策略...

  家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基作用,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。现在的小学生都是90年代以后出生的,多有意志薄弱,合作能力差,缺乏社会责任感等现象。广大家长,有着不同的生活背景、文化背景等,教育子女总是“心有余而力不足”。

  一、创新办好家长学校。

  1、设立家长开放周。有利于家、校沟通,形成教育合力。建立起家、校联系的桥梁,无疑有助于家庭与学校、家长与教师的沟通。增强学校教育和家庭教育的针对性,即形成了教育的合力。

  2、定期开办家庭教育专题培训班。向家长们系统介绍教育方式方法的同时,对家长的品德修养、文化学习、行为规范等诸多方面都提出明确而具体的要求,特别是强调家长的表率作用,要求家长事事做学生的榜样,时时做学生的楷模,从而使家长意识到自己是教育者,是孩子的第一任老师,这种角色意识的转变,有利于家长素质的提高。

  3、不定期举行家庭教育沙龙。随时解决家长教育方法上的困惑,形成教育的一致性,从而更新家庭教育观念。

  二、依托心理健康课,切实促进家庭教育方法的改进

  1、活用心理健康教育课教材

  教学中重点突出“尊重学生”。根据学生的心理特点及普遍存在的家庭现象以及比较突出的心理问题,对教材进行分析、取舍,活用教材。对教材体系及知识点不作任何删改,凡教师认为切合本班学生实际的内容进行拓展。同时,教学模式上要求师生互动,避免教师“灌注”,提倡教师以疏导者的角色,引导学生剖析自己的心理状况,分析家庭环境存在问题的缘由,进行自我调整。教学方法上,以故事、游戏、演讲、个案分析,以及存在家庭问题的分析等为主,淡化心理知识,重视学生实际心理。

  2、立足课程,拓展家庭教育领域

  (1)把握孩子心态,激励主动学习。

  好孩子是表扬出来的,要给孩子制造成功的机会。家长与孩子一起制订切实可行的学习小目标,目标变得小而具体,就易于实现。家长经常认可孩子的阶段性胜利,孩子就能常有成功感,从而由内心深处激发自己主动学习的积极性。

  (2)紧扣学习乐趣,创造快乐学习。

  学习是快乐的,因为学习让人进步,学习使人成长。家长要懂得发现孩子的爱好,引导孩子的兴趣,保持孩子的热情,体验孩子的成功。从心理健康课上注重培养她的兴趣,孩子体验到成功的喜悦,也就更爱学习了。

  (3)结合家庭生活,打造家庭文化。

  孩子的健康成长离不开和谐的家庭环境,家庭文化对孩子的启迪教育和熏陶影响都是非常重要的。要努力建设学习型家庭,让学习成为全家人生活的重要部分。提高家庭生活的文化含量,精心营造一个供孩子身心健康成长的家庭文化环境。

  (4)适应素质要求,倡导德育教育。

  意大利诗人但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”可见德育教育在素质教育中的重要性。要重视从心理健康课或品德课上逐步培养孩子良好品德。在培养孩子的良好品行时,家长绝不应只是要求,而应该是解释示范,以身作则,身体力行,这样才能达到预期效果。

  三、凭借学生成长记录册,搭建家校教育桥梁。

  家长参与成长册评价,不仅可以关注学生的学业成绩,而且能挖掘孩子多方面的潜能,了解孩子的发展需求,帮助孩子认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进家长家庭教育水平上的发展。这样有利于激励学生、家长创作的积极性与主动性,打破教师垄断现状,让成长册成为家长、学生共同参与的交流平台。为了及时了解、反馈家长信息,学生成长册中“家长寄语”、“家长天地”、“家长与孩子”、“我的故事”等栏目,给家长开辟一个与教师,孩子交流的天地。以此来衡量一个班级、一位家长、一名学生的成长历程。这样,每一个孩子的成长之路也将成为家长家庭教育、家教理念的转变之路。伴着孩子的成长,家长收获的将是一段成功的人生。

  四、家校联系新尝试——班级博客

  1、班级博客概念

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