“十四五”规划教育发展亟须关注几个关键词

发布时间: 2020-10-15 02:26:04 来源: 教育 栏目: 教育新闻 点击: 54
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2020年,教育部在门户网站、“微言教育”政务新媒体等平台开展“我为教育‘十四五’规划提建议”建言建议征集活动。科学编制和实施好教育“十四五”规划,对于推动我国教育向高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展意义重大。我认为,在今年编制教育“十四五”规划时,家庭教育、劳动教育、学业和职业生涯规划教育等几个问题应引起广泛关注。

家庭教育:家教良好,未来才有希望

仅以2020年这半年多为例,从中央到地方全社会对家庭文化建设、对家庭教育高度关注。

中央政府和各地方政府先后发文,社会各方面积极推动:2020年8月26日,全国妇联、教育部印发关于《家长家庭教育基本行为规范》的通知,对家长作为家庭教育的主体责任人有10项具体要求。2020年9月,民政部、全国妇联印发《关于加强新时代婚姻家庭辅导教育工作的指导意见》(以下简称《意见》),其中强调:探索将颁证仪式引入结婚登记流程并实现颁证常态化,通过引导婚姻当事人宣读结婚誓言、领取结婚证,在庄重神圣的仪式中宣告婚姻缔结,让当事人感悟铭记婚姻家庭蕴含的责任担当。《意见》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,以传承中华优秀婚姻家庭文化为重点,以创新服务供给方式为途径,发挥家庭家教家风的重要作用,不断加强和改进婚姻家庭辅导教育工作,有效提高群众营造幸福婚姻、建设美满家庭的能力,引导建立和维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。《意见》强调,探索开展婚前辅导,开发婚前辅导课程,帮助当事人做好进入婚姻状态的准备,努力从源头上减少婚姻家庭纠纷的产生。深化婚姻家庭关系调适和离婚辅导,探索离婚冷静期内对当事人开展婚姻危机干预的有效方法和措施。要宣传弘扬中华优秀传统婚姻家庭文化,充分发挥其蕴含的人文精神、道德规范和社会教化功能。推广体现优秀中华文化的传统婚礼,组织举办集体婚礼,倡导健康文明、简约适度的婚俗文化。要注重家庭家教家风建设,推动社会主义核心价值观在家庭落地生根,引导广大家庭培养爱国爱家的家国情怀,建设相亲相爱的家庭关系,培育向上向善的家庭美德,体现共建共享的家庭追求,以家庭和谐促进社会和谐。《意见》要求,要加强组织领导,构建社会多方协同推进的工作机制,广泛动员社会各方面力量,凝聚推进新时代婚姻家庭辅导教育工作合力。

继全国两会代表和全国政协委员们两会上的持续呼吁后,9月22日全国人大常委会到广东省开展家庭教育立法调研。期待尽快制定颁布《中华人民共和国家庭教育法》,建议将审议家庭教育法草案列为2020年全国人大常委会立法工作重点,争取尽快审议通过。同时地方政府纷纷出台一些政策,推进家庭教育的落实。如2020年9月14日江苏省妇联试点社区家庭教育支持行动,9月11日衡水市积极完善覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。

从社会需求的角度看,当前社会对家庭教育的科学研究、人才培养、学科建设以及体制机制建设等方面都提出极大的要求。以课程体系建设为例,从指导思想上,以习近平总书记有关家庭教育重要论述为根本遵循,以加强家庭家教家风建设和“四个第一”为切入口,以构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系为目标,坚守立德树人,扎根中国大地,将社会主义核心价值观和爱国主义教育浸润于家庭教育中。课程体系中家庭建设就是重要的组成部分:家庭和睦社会才能和谐,这一部分涉及夫妻关系、家庭建设、家庭财产管理、保险安全等。上述方面从教育学、心理学、社会学等几个方面很难完成所有的使命,需要联动卫健委、关工委、民政部、科协等多部委支持,提供内容或共同研发系列性课程。家庭建设是非常重要的,按照西方的心理学理论体系来说,这也是美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳提出的系统-生态理论的体现,任何人都不是独立的个体,都是过去生命经验的总和。

“家教良好,未来才有希望。”家庭对于孩子的培养,要根据儿童身心发展规律,突出核心素养发展目标和任务,突出家庭特有的生活环境,对儿童青少年的个性化发展及创新能力、社会实践能力的培养。一个人的成长,单一的家庭环境是很难完成的,必然离不开学校和社会,所以建立融通式的课程体系,家校社形成合力,共同促进人才培养模式的这种变革,才是教育现代化的主流趋势。

家风就是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。家庭和社会是紧密相关的,每一个家庭都是一个细胞,只有每一个细胞健健康康,整个社会才能和谐美好,这就是把社会主义核心价值观落实落小落细到每一个家庭的体现,并且永久传承。

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