幼儿小班体育活动吹泡泡,吹泡泡体育游戏教案

发布时间: 2020-08-01 19:58:42 来源: 教育 栏目: 幼儿教育 点击: 100
体育小班吹泡泡教案篇一:小班教案科学《吹泡泡》 小班教案科学《吹泡泡》 设计意图:泡泡是孩子们喜欢的一种气泡,孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉,那我们就来...

体育小班吹泡泡教案篇一:小班教案科学《吹泡泡》

小班教案科学《吹泡泡》

设计意图:泡泡是孩子们喜欢的一种气泡,孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉,那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡,让幼儿更加了解泡泡,通过泡泡来观察身边的事物,感觉游戏的快乐。

活动目标:

1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。

2.透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。

活动准备:

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活动过程:

一、吹泡泡。

1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。

2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

3.幼儿再次尝试吹泡泡。

4.幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。

二、看泡泡

1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。

2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡作为照相机,透过它观察周围的世界。

三、抓泡泡。

1.教师或个别幼儿吹泡泡,其他幼儿共同抓泡泡。

2.请幼儿看看抓到后有什么变化。

星桥中心幼儿园

2007年10月28

体育小班吹泡泡教案篇二:幼儿园小班语言教案 吹泡泡

幼儿园小班语言教案

吹泡泡

活动目标

1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

活动准备

泡泡瓶若干。

活动过程一

一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?想?那老师有个条件,就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗?(教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

2.师:喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来,然后告诉他们 ,老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹,其他小朋友观察回答问题)

那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡。

3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

(请小朋友回到座位上做好)(5分钟)

二、师生边小结边学儿歌

1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!(3分钟)

三、再次感受并理解儿歌内容 (10分钟)

1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍

2看着课件带动作读1遍

3小朋友看着课件读一遍

4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏,引导幼儿进行创编

7.师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡。今天,我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起

,一边朗诵儿歌,一边表演。) 1遍

8.接下来我们玩个更好玩的,小朋友念完儿歌后老师说,泡泡飞高了,小朋友就把手举起,老师说泡泡飞低了,小朋友酒蹲下,老师说泡泡破了,小朋友就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗?)1遍

2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如:泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

五、总结活动

师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

附:吹泡泡儿歌

吹泡泡,

吹泡泡,

吹出一个大泡泡, 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞,

泡泡不见了!飞到手心上, 咦?

体育小班吹泡泡教案篇三:小班启蒙阅读《吹泡泡》教案设计

小班启蒙阅读《吹泡泡》教案设计

活动名称:吹泡泡

活动目标:

1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画,对人物所玩的游戏感兴趣。

2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

3、认读字卡“泡泡”。

活动重点:

1、理解图画内容。会认读字卡。

2、激发幼儿爱玩的天性。

活动难点:

让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

教具准备:

吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例

活动过程:

一、 课前热身运动

绕绕我的小手拍一拍,绕绕我的小手摇摇头,绕绕我的小手手背后。

二、 导入

小朋友,你们都爱玩什么呢?今天,老师给你们带来了一个特别有趣的游戏,想玩吗?

1. 教师为幼儿吹泡泡。

2. 提问:老师在玩什么游戏?并让幼儿吹一个。

吹泡泡好玩吗?今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

三、 图画欣赏

1. 请小朋友闭上眼睛,教师出示大范例,老师今天带来了咱们的好朋友,让幼儿睁开眼,看看谁来了?

2. 让幼儿欣赏图画。

3. 提问:

a.小字点在干什么?(出示字卡“泡泡”)

b.泡泡飞得高吗?

c.泡泡飞到哪了?

d.见到了谁?

e.小朋友猜一猜,泡泡见到太阳公公后说了什么?

4.懂礼貌 :

泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做?

四、 儿歌欣赏

1、放录音,幼儿欣赏。

2、再次播放录音,教师师范划指。

3、强调划指常规,教师边范读边划指,幼儿跟读。

4、提问:

a、儿歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

b、泡泡快快飞,飞到哪了?

c、见到了谁?说了什么?和我们猜想的一样吗?

5.再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

五、认读字卡

开火车认读字卡“泡泡”

六、总结

1.字卡“泡泡”的认读。

2.做懂礼貌的好孩子。

延伸活动:户外“吹泡泡”

自评:

玩是幼儿的天性,幼儿对“吹泡泡”游戏一触即发,效果良好;做懂礼貌的孩子需要在日常生活中多加强调,让幼儿养成一种良好的习惯。

本文标题: 幼儿小班体育活动吹泡泡,吹泡泡体育游戏教案
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