教育的希望在民间,在那些没有荣誉称号的一线教师身上

发布时间: 2021-02-23 17:42:12 来源: 教育 栏目: 幼儿教育 点击: 157
我深知这是非常不易的,但我也深信在今天教育的土壤里肯定有这样的人,肯定有这样的学校,肯定有这样的事件、...

教育的希望在民间,在那些没有荣誉称号的一线教师身上

2021-02-07 00:00 来源:守望新教育

原标题:教育的希望在民间,在那些没有荣誉称号的一线教师身上

【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——

从教30年,我走过成百上千所学校,我见过成千上万个教师,发现了如星星闪烁一般自由美丽的教师。

我曾不只一次说过,不只在一个地方说过,教育的希望在民间,这里所谓的民间就是一线的教师,就是天天和孩子们在一起的教师,就是伴随着孩子们逐渐长大的教师,因为民间有一批自由的教师存在。

他们超越了许多羁绊、许多诱惑、许多束缚、许多误导,尽享教育本身的乐趣,这种趣味是一种文化能力和审美品质,它诉诸判断和决定,它对世界的兴趣是“超越功利”的,它凝聚为有教养的个人的精神气质,他们的心是安静的,目光是向内的,目标是单纯的,知道要做好教师的工作就得最大限度发掘自己的潜能,保持对教育的虔诚。——程红兵

相信种子,相信岁月。播下种子,以日以年,守望岁月,静待花开。——陈东强

“苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新,德贵日新。常新,自新,全新。”(《新教育——过一种幸福完整的教育生活 》。[守望新教育],守望真善美!

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教育的希望在民间,在那些没有荣誉称号的一线教师身上

作者|程红兵

来源|中小学校长论坛

从教30年,我走过成百上千所学校,见过成千上万个教师,发现了如星星闪烁一般自由美丽的教师。我曾不只一次说过,不只在一个地方说过,教育的希望在民间,这里所谓的民间就是一线的教师,就是天天和孩子们在一起的教师,就是伴随着孩子们逐渐长大的教师,因为民间有一批自由的教师存在。

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评职称的初衷是好的

但最大的问题就在于把教师引向教育以外的东西

曾任耶鲁大学校长的贝诺·施密德特,在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国大学,他说“学者退休的意义就是告别糊口的讲台,极少数人对自己的专业还有兴趣,除非有利可图。他们没有属于自己真正意义上的事业。”

原因可能是多种多样的,但从这些教师身上引起我更多的反思,反思我们习以为常的许多东西,有没有背离我们初衷的地方;反思我们自以为是的工作,有没有南辕北辙的可能。

比如为了激励教师,各级政府评选各种级别的优秀教师、优秀园丁、优秀教育工作者;各级教育专业部门评定各种级别的骨干教师、学科带头人、特级教师;人事部门会同教育部门给教师们评聘初级教师、中级教师、高级教师。

每一次评选、评定、评聘都毫无疑问地激励了不少教师,但是我们身处其中的人也都渐渐看到,若干次评选之后,若干年评定之后,我们的这些职称、称号都毫不例外地贬值了。

于是我们重新创造新的概念、新的荣誉称号,君不见有教育功臣评选出现,有教授级高级教师评聘出现,有教书育人楷模评定出现,还有一些地方将出台由政府出面颁发的“教育家”称号,现在据说这个计划在批评与嘲讽之中最终夭折。

可以肯定的是这些评选、评聘的初衷是好的,也是起过一定的作用。但是这种评选最大的问题就在于把教师们引向教育以外的东西,引向功利的目标,外在的功利目标会败坏教育内在的价值目的,从而走向背离初衷,走向南辕北辙。可怕的是我们至今还有很多人视而不见,充耳不闻,或者根本就是浑然不觉!

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