[浦东]周浦育才学校:校园开放日

发布时间: 2022-06-11 00:36:06 来源: 教育 栏目: 教育知识 点击: 190
东方网-教育频道-[浦东]周浦育才学校:校园开放日——文化引领,合力育人...

WDCM上传图片

作为一所有着118年办学历史的九年一贯制农村学校,近年来,周浦育才学校认真贯彻教育部《中小学德育工作指南》《上海市初中学生综合素质评价实施办法》《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》及《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等文件精神,结合学校实际,坚持文化引领,合力育人,通过丰富多彩的德育课程、实践活动,落实“五育”并举,遵循学生身心发展规律和教育规律,坚持素质教育,促进学生全面发展。

一、以校园文化为引领,打造“三彩”德育名片

近年来,学校坚持以“立德树人”为导向,制定德育规划及学校德育工作计划,目标明确、措施适切,成效明显。特别是在“尊重激励、合作欣赏、快乐幸福”为内核的“三彩”校园文化引领下,通过广泛宣传、共同参与、群策群力,积极打造“三彩学生、三彩班级、三彩家庭”三张德育名片。即:三彩学生,三彩班级,三彩家长。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

WDCM上传图片

WDCM上传图片

通过多彩活动和多元评价,发挥全员育人、学科育人的优势,引导广大学生、班级和家长争当“三彩”,同时为了让每个学生享有出彩机会,让每个班级都有出彩之处,在“三彩”标准的基础上,我们还制定了“尚德”、“乐学”、“健体”、“博艺”“勤朴”等出彩学生标准以及卫生出彩班级、午膳出彩班级评选标准等。评选活动既有横向的,如:班级评选、年级评选、校级评选,又有纵向的,如:月评、学期评、学年评等。在这些评选活动中,有效发挥共青团、少先队、学生社团、班集体等的主体性,营造了积极向上的良好文化氛围,有效促进了学生核心素养和综合能力的培养。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

学校教育助力“家校社”协同育人。学校是教书育人和立德树人的重要阵地,学校以“学校、社区、家庭三位一体”的模式,更多地发挥“指引者”“促进者”和“赋能者”的作用,以学校作为市心理健康教育示范校和市家庭教育示范校的经验为依托,结合市家庭指导工作培养的有关要求,倾听多种声音,打通家校共育“信息对称”的“无限沟通循环”通道,班主任作为重要一部分,与家长定期、不定期地进行交流沟通:对学生进行家访,了解孩子们的成长、适应状态,也对家长反馈学生的心理状况及成长变化。设立“校园开放日”,答家长之最疑、解家长之最惑、授家长之最需。学校成立学校、年级、班级的“三级家委会”,真正让家校活动全面走向自觉自治;搭建家长课程资源平台,开展“走进家长职业”,让家长成为学校课堂育人助力者,协同开拓共育资源、达成共育延伸。

树立多维度榜样,学校每学期开展“三彩家长”的评选,部分“三彩家长”会在家长会上进行经验分享,“三彩家长”的评选活动旨在传播共享学生家庭教育中不断涌现出来的好家长事例,营造家庭教育的良性互动,以凝聚家庭同向共育的巨大力量。

WDCM上传图片

二、以德育课程为主线,开展丰富育人活动

近年来,学校秉承“让每个学生享有出彩机会,为每个学生奠基精彩人生”的办学理念,倡导以“出彩、喝彩、精彩”为核心的“三彩”教育,在关注学生学习兴趣的基础上,为培养“勤朴博爱、乐学笃思、灵动创新”的“三彩”少年儿童,让学生的每一天都充满色彩,积极打造“3C”课程群。其中包括以“诚信教育、礼仪教育、乡土教育”为主体,培养学生勤朴美德、博爱胸襟的“崇善华彩”德育系列课程。以这些德育课程为主线,学校组织开展丰富多彩的育人活动,同时又通过这些活动的开展,不断充实和完善学校的德育课程。

本文标题: [浦东]周浦育才学校:校园开放日
本文地址: http://www.smqyey.com//zhishi/103583.html
声明:凡注明"本站原创"的所有文字图片等资料,版权均属思茅教育-云南思茅教育网所有,欢迎转载,但务请注明出处。

上一篇:荔法有爱,暖心护苗,“六一”五大礼包逐个个个个个开!


下一篇:涵养好家风 引领新风尚

Top